UDD 1 – Che cosa ha fatto Raya?

1 · Preparazione – prima di leggere (7 min)

Le parole del viaggio con le immagini e una previsione sull’email che stai per leggere.

2 · Contatto con il testo – l’email di Raya (10 min)

Prima leggi l’email, poi fai le due attività. Puoi riaprire il testo quando vuoi.

3 · Focalizzazione – il passato prossimo (15 min)

Il fuoco si stringe sulla grammatica: ausiliari, participi, la regola.

4 · Espansioni – il campo si allarga (8 min)

Quattro attività lampo: la storia, l’Italia, le formule dell’email, il ripasso.

5 · Uscita comunicativa – E tu? Racconta la tua giornata (8 min)

Anche tu hai avuto una giornata speciale (un arrivo in una nuova città, un primo giorno, una piccola avventura). Scrivi un messaggio a un amico/un’amica (50–70 parole): racconta 4–5 momenti di quella giornata. Usa il passato prossimo.

Per aiutarti

Cornice: Ieri / La settimana scorsa / Il mio primo giorno… · sono arrivato/a… · ho conosciuto… · alla fine…
Participi: -are → -ato (arrivato) · -ere → -uto (conosciuto) · -ire → -ito (dormito)

Dopo aver scritto: controlla da solo/a

• Ho usato almeno 6 verbi al passato prossimo?
• Almeno 2 hanno l’ausiliare essere?
• Con essere, il participio è accordato con me (-o / -a)?
• Il testo è tra 50 e 70 parole?

Solo dopo la consegna: confronta col modello

Ciao Sara! Che giornata ieri! Sono arrivata a Milano per l’Erasmus. Il viaggio è andato bene e ho dormito un po’ in treno. Poi ho conosciuto la mia coinquilina: mi ha aiutato con le valigie e abbiamo mangiato una pizza insieme. Dopo cena ho chiamato i miei genitori e sono andata a letto prestissimo. E tu? Raccontami la tua giornata! Un abbraccio!

(Se scrivi al maschile: sono arrivato… sono andato…) Quali ausiliari usa il modello che tu non hai usato? I tuoi participi seguono le tre uscite -ato / -uto / -ito?

Vuoi fare pratica prima di scrivere? Vai dal compagno di pratica e racconta in chat la tua giornata speciale: lui ti fa domande e tu rispondi. Poi torna qui e scrivi il tuo messaggio.