{"id":826,"date":"2026-02-01T19:07:10","date_gmt":"2026-02-01T18:07:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ital2.org\/test\/?page_id=826"},"modified":"2026-03-14T16:13:04","modified_gmt":"2026-03-14T15:13:04","slug":"autore","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ital2.org\/test\/autore\/","title":{"rendered":"Autore"},"content":{"rendered":"\t\t
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Chi sono<\/h1><\/header>

Mi chiamo Gerardo Fallani e mi occupo di didattica delle lingue in contesti digitali.<\/p>

Nel 2000, ho iniziato a interessarmi e occuparmi di gestione di contenuti per il web e formazione professionale in ambito e-learning.<\/p>

Dopo la laurea in Filosofia (2003) mi sono orientato verso la didattica delle L2, che ho iniziato a insegnare dal 2004.<\/p>

Con il diploma di specializzazione in Didattica della lingua italiana a stranieri (2011), le mie linee di interesse per l\u2019educazione linguistica e i contenuti digitali si sono integrate in maniera stabile e definitiva. \u00c8 in questo periodo che ho iniziato la mia attivit\u00e0 di formatore docenti.<\/p>

Dopo aver conseguito il PhD, sono stato titolare di un assegno di ricerca presso il Centro FAST dell\u2019Universit\u00e0 per Stranieri di Siena (2015-2021). Parafrasando il nome della ricerca assegnatami ho studiato gli ambienti per la didattica digitale e gli strumenti con cui si realizzano contenuti interattivi \u2013 uno studio che non pu\u00f2 prescindere dalla realizzazione in concreto. Avevo appena messo piede nel tema della valutazione, che avrebbe meritato un\u2019analoga esplorazione, le indagini si sono interrotte.<\/p>

Dal 2020 insegno Metodologie e tecnologie per la didattica delle lingue online al Corso di Laurea magistrale in Italianistica dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Udine.<\/p>

Nel contesto dei corsi di laurea prevalentemente e interamente a distanza, da un paio d\u2019anni opero come tutor tecnologico, ovvero mi occupo di gestione delle applicazioni, il cosiddetto\u00a0application managing<\/em>, sostenendo docenti e studenti nell\u2019utilizzo delle infrastrutture digitali.<\/p>

Come bilancio, necessariamente provvisorio, mi resta la didattica, anche grazie all\u2019esperienza nella formazione docente, intesa come metodologie, tecnologie e funzioni di docenti e tutor. Soprattutto, resto legato alla realizzazione sia di percorsi che di contenuti interattivi, ci\u00f2 che, per dirlo in breve, ha oggi il nome di\u00a0Instructional Design<\/em>, ovvero la progettazione soluzioni educative in contesto digitale.<\/p>

(ultimo aggiornamento dicembre 2024)<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Apprendimento linguistico e didattica digitale<\/span><\/h1><\/header>

Fallani G., 2024,\u00a0Risorse didattiche digitali. Contesti, trasformazioni, tecnologie<\/a>, in \u00abLEND. Lingua e nuova didattica\u00bb, LIII, numero speciale, pp. 39-51.<\/p>

Fallani G., 2023,\u00a0Dispositivi e-learning per tracciare e valutare l\u2019apprendimento dell\u2019Italiano L2 in contesti non formali<\/a>, in F. Gallina, Y. Martari (a cura di), \u201cDidattica delle lingue e valutazione. Tra societ\u00e0, scuola, universit\u00e0\u201d, Pisa, Pisa University Press, pp. 309-320.<\/p>

Fallani G., 2022,\u00a0Didattica digitale. Strumenti, tecniche e formazione docente<\/a>, in \u00abItaliano a stranieri. Rivista semestrale per l\u2019insegnamento dell\u2019italiano come lingua straniera\/seconda\u00bb, n. 32, pp. 20-27.<\/p>

Fallani G., 2021,\u00a0Insegnare italiano online: un altro mestiere?<\/a>, in B. Aldinucci\u00a0et. al<\/em>. (a cura di),\u00a0Parola. Una nozione unica per una ricerca multidisciplinare<\/em>, Siena, Unistrasi Press, pp. 527-538.<\/p>

Fallani G., 2020,\u00a0Oltre le piattaforme didattiche. E-learning 2.0 e apprendimento nell\u2019open web<\/a>, in A. Villarini (a cura di),\u00a0Apprendere le lingue con i MOOC<\/em>, Pisa, Pacini editore, pp. 137-161.<\/p>

Fallani G., Penge S., Tettamanti P., 2019,\u00a0An agnostic monitoring system for Italian as second language online learning<\/em><\/a>, in \u00abJournal of e-Learning and Knowledge Society\u00bb, XV, 3, pp. 13-26 (doi: 10.20368\/1971-8829\/1135041).<\/p>

Fallani G., 2019,\u00a0Il testo digitale nella didattica delle L2<\/a>, in \u00abStudi Italiani di Linguistica Teorica e Applicata (SILTA)\u00bb, XLVIII, 1, pp. 197-212.<\/p>

Fallani G., La Grassa M., 2019,\u00a0Irriducibilmente digitale: una proposta per la didattica dell\u2019italiano L2<\/a>, in C. Bagna, V. Carbonara (a cura di),\u00a0Le lingue dei centri linguistici nelle sfide europee e internazionali: formazione e mercato del lavoro<\/em>, Pisa, ETS, pp. 197-214.<\/p>

Fallani G., Troncarelli D., 2018,\u00a0Strategie e risorse per lo sviluppo dell\u2019abilit\u00e0 di scrittura accademica in italiano L2<\/a>, in Jafrancesco E. (a cura di),\u00a0Le competenze trasversali dello studente universitario di italiano L2<\/em>, Becarelli, Siena: 107-134.<\/p>

Fallani G., 2018,\u00a0Il Web come piattaforma. L\u2019e-learning oltre i recinti tecnologici<\/a>, in \u00abInSegno. Italiano L2 in classe\u00bb, V, 1-2, pp. 20-26.<\/p>

Fallani G., 2014,\u00a0Docenti editori. Spazi di\u00a0co-working<\/em>\u00a0nella progettazione di materiali didattici<\/a>, in \u00abInSegno. Italiano L2 in classe\u00bb, II, 1, pp. 11-20.<\/p>

Fallani G., (2013),\u00a0Testi, tecnologie e\u00a0learning object<\/em>\u00a0nell\u2019insegnamento dell\u2019italiano a stranieri<\/a>, in\u00a0Didamatica 2013 \u2013 Tecnologie e Metodi per la Didattica del Futuro<\/em>, Pisa, AICA, 2013, pp. 389-398.<\/p>

Fallani G., 2011,\u00a0RIP Intellectual Property<\/em>. La caduta della propriet\u00e0 intellettuale<\/a>, in Morena A., Nowak Z. (a cura di),\u00a0Our Digital Renaissance.\u00a0<\/em>Cultural Development, Artistic Creation & Economic Growth<\/em>, Firenze, Florence Campus Publishing House, December 2011, pp.187-204.<\/p>

Fallani G., (2009),\u00a0Considerazioni intorno alla desacralizzazione della concezione figurale cristiana ad opera della Divina Commedia<\/a>, in\u00a0Escritores prohibidos y escritores malditos. Los secretos<\/em>, San Miguel de Tucum\u00e1n (Argentina), Facultad de Filosofi\u0301a y Letras, Universidad Nacional de Tucuma\u0301n, 2009, pp. 367-382.<\/p>

Fallani G., (2009),\u00a0La Divina Commedia. Osservazioni sulla comprensione della lettera dantesca da parte di un pubblico ispanofono<\/a>, in\u00a0Escritores prohibidos y escritores malditos. Los secretos<\/em>, San Miguel de Tucum\u00e1n (Argentina), Facultad de Filosofi\u0301a y Letras, Universidad Nacional de Tucuma\u0301n, 2009, pp. 383-394.<\/p>

Filosofia<\/h2>

Fallani G., 2014,\u00a0Il Dio degli alcolisti<\/a>, in Bazzani F., Lanfredini R., Vitale S. (a cura di),\u00a0Scrivere di Dio<\/em>, Firenze, Clinamen, pp. 171-189.<\/p>

Fallani G., 2012,\u00a0L\u2019espressione spiritosa come punto di incontro tra linguaggio musicale e scrittura filosofica<\/a>, in Bazzani F., Lanfredini R., Vitale S. (a cura di),\u00a0La questione dello stile. I linguaggi del pensiero<\/em>, Firenze, Clinamen, 2012, pp. 165-178.<\/p>

Traduzioni<\/h2>

Bernasconi A., Veronelli A., (2008),\u00a0Toscani di Avellaneda<\/em>, Buenos Aires (Argentina), Asociaci\u00f3n Cultural Toscana de Buenos Aires, 2008. Trad. it G. Fallani, E. Leva.<\/p><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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